同一事物在不同思维维度上存在着多样性的正确观点

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”他严峻的面孔上浮现出一丝并不好看的笑容,脑子里忽然出现一个念头:他的这些后代会是怎样的呢。演讲语言也为演讲者运用语气、停顿、语调等语音手段和感情、手势等体态语言提供了充分的表现余地3总之,演讲语言既要能讲又要能演,便于现场表达。 在起草演讲稿时,应尽量摆脱其他文体的负面影响,在语言体裁和抒情上以适合现场表达为尺度。 0明确演讲主旨,突出中心思想一次演讲涉及的内容可能很多,可是必须有明确的主旨,给听众一个经过提炼的核心思想。 提倡什么、反对什么,都要旗帜鲜明,绝对不能模棱两可、含糊其辞。 为了使主旨明确、中心突出,许多成功的演讲稿通常采取以下方法。队深层简易律在多维思维过程中,同一事物在不同思维维度上存在着多样性的正确观点,但是思维层次越深,维数越少。 例如,不可替代的核心是唯一的。 环境不易律在多维思维过程中,对同一事物在不同思维维度上存在着不同的观点,环境是判断观点正确与错误的终极标准。有人演讲用的是书面语言,使人感到艰涩难懂。 演讲时要尽量避免使用书面用语,更不要“文夹白”,要使用口语,善于用简单明了、群众易懂的语言演讲,坚决抛弃晦涩难懂的词语。I发散律是创新逻辑的核心规则:弓.推理逻辑主管思维过程的对错,它告诉人们正确的推理过程的规律性。 6创新逻辑主管思维起点的对错,它告诉人们正确的创新起点的规律性。 I思维法则1.人类设定的推理逻辑规则是有限的,客观设定的推理规則是无限的。一般来说,议题的专业化程度越高,其适应度就越小。看看它与传统的形式逻辑学有什么不同,又有什么联系。 ”“定义就是描述界定,当人们希望把一个东西说清楚的时候,实际上就是在对它下定义。所以,在两难困境之外,我们还要回答另一个常见的问题:选择太多怎么办。演说者如果在说完“只赠给一件事”的后面,能够十分巧妙地略略停顿一下,那更会使人迫不及待地要问世界把最优等的奖品赠给了谁,他的第二句话立刻把听众引进了题目的中心。

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这个世界上多的是短平快、付出马上就有回报的立竿见影的事,也多的是需要长期投入、靠矢志不渝的坚持才有大成的事,只不过,对前一种人们常常趋之若鹜,对后一种人们却避之唯恐不及一一而正因为如此,才更有去做后一种事的必要。” 学员们听了都深有感触,不约而同地点头,传统东方教育的弊端大秦一~切肤之痛,只是从来没有人像思维教练那样,从逻辑学的角度深刻地揭出这种弊端形成的原因。范例1:老虎:体型大4食肉的猫科动物范例2:教育:教书育人7传道、授业、解惑7知识传承九提炼事物的形式,实现事物与功效的等值转换。比如用重音、反复等手法来对某些重要内容加以着重论述。第四,没有程序。故事可以唤起亲切感,消除说话者与听者间看不到的墙,发挥强大的力量。 耶稣通过寓言来打动人心,道教和佛教也利用故事使人顿悟,伊斯兰教圣典中利用故事的形式展现出先知穆罕穆德的人生和教训,罗斯福和丘吉尔这样出色的政治家也利用故事使国民更加团结,历史上有影响力的人全部是当时屈指可数的优秀的故事家。 匕'故事是麻烦终结者在传达同一件事情时,只说出“事实”和以讲故事的方式来进行有很大的区别。 虽然“事实”很重要,但是“故事”更加重要,简单且恰当的故事可以发挥极好的效果。 2009年,卡耐基梅隆大学实施了一项以调査“抽象的事实和有关事实的具体故事中哪一个会对人类的行动产生更大影响”的实验。 首先他们将参与实验的人分为两组,分别给他们看两封不同的信。 其中一封信中记录了马拉维粮食不足的相关现象以及严重的干旱情况所引发的农作物不足的统计数值。 另一封信中记录了马拉维的贫穷少女罗琦亚的故事。 两封信都在结尾部分呼吁人们为马拉维捐款。它只需要一些媒体碎片化和大量关键的管理信息。但是我经营商店的时候,来店里买酒买得最多的就是道格拉斯候选人,他是我店里的常客。

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