两者是可以灵活地交替展开的

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我们把这叫作经典的梦想社会逻辑。很多能够改变我们一生的事件都不是我们可以事先规划或者预计的,它们常常是突然闯入了我们的生活。要素是整体中的要素,如果将要素从系统整体中割离出来,它将失去要素的作用。演说的道理也与此相同。 对一场演说来说,最重要的部分就是结尾。 因为结尾部分是决定演说者与他的演说将给人留下何种印象的“决定性因素”。 即使你的整场演说都毫无精彩之处,一个精彩的结尾就足够让它成为一场成功的演说,这虽然有些夸张,但也不是毫无道理的。事实信息既包括基于大样本调查得到的数据,也包括深入的、富含细节的描述性信息,我们获得的事实信息越全面、深入,我们的观点就越可能完备、准确。 定期闭关,屏蔽外界纷扰比尔.盖茨可能是地球上最忙碌的人之一了,多年来,他既要主持巨无霸企业微软公司,还要负责盖茨基金会的慈善工作。 可即便如此,他仍保持了一个习惯:每年抽出两个星期的时间闭关,也就是一个人待在一个地方,只看书和思考,不允许任何人因为任何事情打揽他。围绕着概念,形式逻辑学制订了一系列的规则,这些规则让我们能够在创造和运用概念时思维不会发生混乱。人在学习时获得信息最多的是听觉类型、视觉类型和体验类型这三种形式。 而讲故事正是把这三种类型有效结合起来的一种方法。等到时机成熟时,你又可以重新开始。 斯坦福大学在2015年10月宣布开启一项学制改革,将传统的集中在18—22岁区间的连续四年制学习改为可终身多次进出学校的六年制学习。 他们把这次改革称为“开环大学”化口印100口肋呢也疗)。 这无疑是一场“目标悬置”的尝试,原本在大家看来重要而迫切的“拿到大学学位”这个任务变成了一件可以悬置起来、暂不理会的事情。 这样一来,大学学习不再是封闭性的,不再是与工作实践分离的两个不同的人生阶段,两者是可以灵活地交替展开的。

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换言之,无论演讲者如何富有吸引力,大约10分钟后观众往往会开小差。在你继续你的演讲准备之前得弄清楚这两个问题的答案。 你是带着某种目的发言的,如果你发表演讲的整个原因不明确,其他一切都不值得一提。 如果你认为自己的目的明确并对此感到非常满意,你可以围绕下面的内容提出问题:“你认为我表达自己想法的方式是否合乎逻辑顺序。盖茨曾回忆说,他第一次见巴菲特时,发现巴菲特的日程表稀稀疏疏,几乎是一片空白,感到大惑不解。第一章1逻辑思维导论一、逻辑思维与逻辑课堂上,三十多个企业管理者正在聚精会神地听课。这是因为人们都对于特定的事实有着自身的固有观念。这家公司40年以来,一直在制造和出售丁只10八反应堆,今天仍然出售这个产品;主要买家是医院和医疗中心,他们需要制造生命周期很短的同位素,用于医疗诊断。 这些反应堆从来没有发生过意外,也没给使用它们的人造成过任何危害。




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